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学盟教育专注服务中小学生，致力于“构建世界上最科学的教育平台”，目前已开展两大教学系统，即线下教学——人本教育和线上教学——远程教育。
学盟教育运用人本教育，整合了国际先进的神经语言学教练技术、思维教学和教练技术。它通过PPTS科学测评学生24项成长、心理和学习指标，由学习管理师制定个性化学习方案，再由学科教练、心理老师、记忆专家等全方位的实施教学计划，最终使学生在心（心理健康）、身（行为习惯）、学（学习成绩）三方面达到理想效果。
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线上教学 |
方式：教师1对1教学 形式：授课、答疑、陪读3种辅导 效果：知识、方法、习惯3方面提高 教育团队： 教育咨询师 学习管理师 一线教师 心理教师 中高考教研专家 |
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封闭学校 |
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走读校区 |
年纪：小学5年级
学校：新世纪小学
辅导内容：学能数学训练
PETS诊断：
（1）、学生方面：做数学题单独每步的计算都正确，结果不正确。例如，常把7看成1、把9看成7；
（2）、家长方面：经常批评孩子马虎，但又没办法调整、改变。
（3）、诊断结果：1、对符号特征区分不清，2、不规范的书写习惯；
学能激活策略：
（1）、调整家长沟通方式：学能激活把简单、粗暴的指责孩子的错误行为定义为“家庭黑洞”，经常使用“家庭黑洞”与孩子沟通，不但不能解决问题，还会滋养问题长大，所以应该诚恳、细微的引导孩子向积极的方面的发展。
（2）、构建学生书写习惯：通过学能技术，让学生自我觉察出坏习惯带来的问题：找出数字特征——夸大特征——进行对比——学生找到最适合自己的规范写法——形成新的书写习惯——解决马虎问题。
年纪：初一
学校：六中
辅导内容：学能数学训练
PETS诊断：
（1）、学生方面：在做应用题时，不会审题，面对一些无法与原始等式相联系的题时不能准确列出方程；已具备的知识或结构并不稳定、不牢固；缺乏钻研精神，遇到难题放弃！
（2）、诊断结果：总结能力不足，不善于抓住某一类题型的本质属性，在概念的掌握方面也略显呆板，起固定、吸收作用的原有观念与当前所学新观念之间的异同点并不清晰可辨。
学能激活策略：
改变授课模式，由单一类属式教学，改为总领式教学，让学生成为真正的学习主人。
经过9周的学能数学激活训练，其数学成绩由87分，增加到113分。
